Éducation : l’Algérie 2e mondiale pour l’effort budgétaire, mais 111e du classement de l’innovation
L’Algérie figure parmi les pays qui consacrent la plus grande part de leur richesse nationale à l’éducation. Dans l’Indice mondial de l’innovation 2026 publié par l’Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI), elle se classe 2e mondiale pour les dépenses d’éducation en pourcentage du PIB.
Près de 9 % du PIB consacrés à l’éducation
Le profil consacré à l’Algérie dans le Global Innovation Index 2026 attribue au pays une valeur de 9 % du PIB pour les dépenses d’éducation, ce qui le place au deuxième rang mondial sur cet indicateur.
L’Algérie est également 2e mondiale pour le financement public par élève dans le secondaire rapporté au PIB par habitant.
L’éducation est le principal point fort de l’Algérie dans l’indice
L’OMPI classe l’Algérie 3e mondiale sur le sous-pilier “Éducation”. Le pays se distingue aussi par le poids des diplômés en sciences et en ingénierie, classé 17e mondial, ainsi que par la formation brute de capital, classée 5e.
Ces résultats expliquent en partie pourquoi le pilier “capital humain et recherche” est nettement mieux classé que la performance générale du pays.
Mais l’Algérie reste 111e dans l’Indice mondial de l’innovation
Ce classement sectoriel ne signifie pas que l’Algérie est la deuxième économie la plus innovante au monde. Au classement global du Global Innovation Index 2026, elle occupe la 111e place sur 139 économies, en progression de quatre rangs par rapport à 2025.
L’OMPI relève notamment un décalage entre les moyens mobilisés et les résultats produits : l’Algérie est 99e pour les intrants d’innovation, mais seulement 122e pour les résultats d’innovation.
L’enjeu : transformer l’investissement éducatif en innovation
Le rapport suggère que le principal défi consiste désormais à mieux convertir les dépenses publiques, les compétences et les capacités de recherche en résultats technologiques, en innovation d’entreprise et en création de valeur.
Cette question rejoint les débats plus larges sur la transformation de l’école algérienne. DailyDZ avait notamment consacré un article aux propositions d’Ahmed Tessa pour une refondation du système éducatif.
Sources : Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI), Global Innovation Index 2026 ; Algérie Presse Service.
